Une immersion dans la maroquinerie

Durant quatre jours, les participant·e·s ont été invité·e·s à s’immerger dans l’univers du cuir, à travers une démarche en trois temps : observer, expérimenter, concevoir.

L’atelier a débuté au cœur de la médina de Tunis par une exploration des ruelles, à la rencontre des derniers selliers et artisans du cuir. Cette phase d’observation a permis aux jeunes de découvrir les outils, les gestes, les matières, mais aussi les réalités économiques et sociales qui entourent le métier.

Encadrés par Narjes Ben Abdelghani, architecte et chercheure en design et médiation culturelle, et Mohamed Laabidi, maroquinier depuis plus de 40 ans, les adolescent·e·s ont ensuite été initié·e·s aux gestes fondamentaux du métier : découpe, pliage, collage, assemblage, gravure, dans le respect des procédés artisanaux.

Aucun outil motorisé, aucun ajout décoratif : l’objet final — une création en cuir pensée collectivement — est conçu entièrement à la main, dans un souci d’authenticité, de rigueur et de sens.

Une pédagogie du geste, une approche collaborative

L’atelier repose sur une démarche pédagogique participative : les enfants ne sont pas de simples exécutant·e·s, mais des acteurs et actrices d’un processus de création partagé.

Ils·elles sont amené·e·s à comprendre la logique du design (forme, usage, fonctionnalité), à s’interroger sur le rôle de l’artisan aujourd’hui, et à explorer le potentiel expressif de la matière.

La rencontre entre l’expertise de l’artisan et la vision contemporaine du designer permet ainsi de tisser un pont entre tradition et innovation, entre transmission et invention. À travers cette approche sensible et rigoureuse, Sāni` صَانِع forme les citoyen·ne·s de demain à l’écoute, à la précision, à la coopération — autant de valeurs portées par l’art du geste.

Une matière qui parle, un métier qui résiste

Dans un monde où les métiers manuels sont souvent dévalorisés, Sāni` صَانِع propose de remettre la main, la matière et le geste au centre de l’apprentissage. Loin d’un folklore figé, il s’agit ici de redonner vie à des savoirs qui portent en eux une mémoire, un territoire, une intelligence.

En se confrontant à la lenteur, à la difficulté, à l’exigence du cuir, les jeunes développent une autre relation au temps, à la création, au collectif. Ils et elles repartent avec un objet qu’ils ont entièrement fabriqué — mais aussi avec une expérience transformatrice, durable, qui inscrit leur propre geste dans une histoire plus vaste.